• Divisão do trabalho: dividir o trabalho em subprojetos menores e mais simples. • Mecanização: uso de máquinas e tecnologia em geral no trabalho. • Linha de produção: os “materiais” e “saídas” de professores e estagiários são produto do trabalho coletivo. • Produção em massa: há uma tendência de operação em larga escala para atender o excesso de demanda, principalmente no ensino superior.

• Planejamento: um sistema de decisões sobre os objetivos da produção antes que ela ocorra, etc. De acordo com a abordagem teórica específica, a aplicação dos princípios de organização e gestão das unidades econômicas, e principalmente da produção industrial, é condição necessária para que um sistema de faculdade EAD seja economicamente eficiente.

Esta conclusão decorre da suposição de que tal sistema de educação tem semelhanças estruturais com a produção em massa da indústria. A teoria alargada de Holmbem, segundo a qual o ES para além do acima referido, deve oferecer a possibilidade de educação ao longo da vida e o livre acesso a oportunidades de aprendizagem, pois ao mesmo tempo assegura a igualdade de acesso.

De acordo com a teoria específica, o EAD é caracterizado pelas seguintes propriedades: • O EAD oferece efetivamente conhecimentos e habilidades, bem como aprendizagem afetiva e psicomotora. • A aprendizagem autodirigida é baseada na aprendizagem como uma atividade individual.

• O EAD está aberto a várias abordagens e formas de aprendizagem (comportamentais, cognitivas, construtivistas, etc.) • As relações pessoais, o prazer de estudar e o envolvimento emocional dos participantes no processo educativo, são pontos críticos de sucesso do EAD e chave alavanca a motivação dos formandos. • Embora seja um método de treinamento eficaz, o EAD corre o risco de levar os aprendizes a simplesmente aceitar o conhecimento e reproduzir uma única verdade. No entanto, pode ser organizado de forma a encorajar a indagação, a crítica e a formulação de novas posições pessoais. Estetica e cosmetica ead fazer faculdade